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Formación de Capataz de Campo

Modalidad

A distancia (clases asincrónicas y sincrónicas)

Duración

114 horas

Días de Clases y Horario

Lunes y Miércoles de 18:30 a 20:00.

Objetivo General

Desarrollar el conocimiento, las habilidades duras y blandas, así como destrezas para ejecutar satisfactoriamente las tareas inherentes a las funciones de capataz de mando medio especializado en el área vial.

Estructura de Formación

Requisito de Admisión

  • Secundaria concluido
  • Estudiantes de la carrera de ingeniería civil y áreas afines
  • Personal que trabajan en el área de la construcción
  • Aceptar las condiciones académicas y administrativas del curso

Certificación que se otorgará

Al término del proceso de formación y cumplido los requerimientos académicos de cada uno de los módulos se le otorgará un certificado de aprobación satisfactoria del curso.

Duración y modalidad

114 horas de desarrollo de contenido teórico en modalidad a distancia, el desarrollo será de manera sincrónica y asincrónica.

Perfil del egresado del curso

Al concluir este programa académico, los egresados habrán adquirido las habilidades, destrezas t perfil siguiente:

  • Gestionar y coordinar la planificación de obras viales y los recursos involucrados en todos los procesos constructivos.
  • Realizar mediciones topográficas y desarrollo de aspectos geométricos de trazados viales.
  • Gestionar laboratorios de ensayos fundamentales de suelos, hormigones y mezclas asfálticas en obra.
  • Conocer las acciones de control de obras viales en todas las etapas de un proyecto.
  • Contar con los conocimientos sobre la seguridad en obra, las normativas vigentes y la gestión de riesgo en obra.
  • Conta con conocimientos en el ámbito de la economía de la construcción y en la gestión de las finanzas personales.
  • Incorporar las habilidades blancas en los procesos de interacción social dentro y fuera del equipo de una obra.
  • Contar con la capacidad de brindar los primeros auxilios en los distintos ambientes de interacción social.
  • Aplicar enfoques de vinculación con actores comunitarios que están interactuando en una obra.

Estrategias de aprendizaje y criterios de evaluación

El curso se desarrollará dentro de la plataforma a distancia (online) Moodle, las sincrónicas en el bigbluebutton, siguiendo los principios metodológicos y fundamentos didácticos de la educación en línea (entornos virtuales) las estrategias a ser utilizados en los 10 módulos del curso y serán:

  • Interactividad: permite que los participantes sean más activos y constructores de su propio aprendizaje.
  • Multimedia: los materiales y actividades que cada contenido tendrá permitirán la incorporación de múltiples recursos como textos, imágenes, animaciones, videos, sonidos, sitios web, entre otros.
  • Sincrónicos y asincrónicos: las presentaciones de los docentes que se realizaran en forma grabadas deben permitir a los participantes realizar las tareas y actividades en el mismo momento y en cualquier lugar (asincrónico), o en el tiempo que el docente determine (sincrónico) para asentar conceptos con los participantes, fijar ideas y compartir experiencias. Las actividades y los materiales están siempre disponibles por medio de la red, los estudiantes podrán descargar a su computadora y consultarlos cuando lo deseen.
  • Seguimiento: permite establecer tiempos de entrega para que los estudiantes puedan organizar las tareas y lograr mejores procesos de acompañamiento por parte del docente y orientador. La propuesta es que cada módulo cuente con un trabajo final de cada módulo asignado por el docente.
  • Comunicación horizontal: permitir establecer una relación de igualdad entre los estudiantes y los docentes.
  • Los recursos (herramientas) digitales educativas que se utilizarán son: Presentaciones, documentos de texto, videos, animaciones, imágenes, multimedia, películas, casos, blogs, sitios web.

Al termino de cada módulo se hará una evaluación formativa de los contenidos (temas) desarrollado al termino y permitir obtener información acerca del estado de aprendizaje de cada uno de los participantes, esto se hará en línea usando los recursos de la plataforma, cada docente participante de este módulo aportar los tópicos más relevantes para la evaluación y a partir de allí se medir el nivel de aprendizaje, asimismo se contempla trabajos específicos que a los docentes les parezca pertinente.

Otro punto de valoración ser el nivel de participación a las clases, ingreso a la plataforma, se considerar un mínimo del 75% de participación.

Requisitos de certificación

  • Cursar y aprobar todos los módulos.
  • Presentarlos trabajos asignados por cada docente
  • Cumplir con los requisitos generales, así como con los exigidos en particular por cada programa tales como:
    • Participar al menos 75% de las clases establecidas en el calendario de actividades. Las
      ausencias deben estar justificadas.
    • Realizar las actividades de evaluación propuestas por los profesores de cada módulo
    • Las calificaciones serán:
% acumulado Calificación
0 a 69 1 (uno)
70 a 77 2 (dos)
78 a 85 3 (tres)
86 a 93 4 (cuatro)
94 a 100 5 (cinco)

06/03/2023   al   26/06/202318:30 HS.

INSCRIBITE

Programa

Modulo Objetivo Contenido Duración Docente
Total Asincrónica Sincrónica (tutorías)
Modulo 1: PLANIFICACIÓN DE LA OBRA Y PROCESO CONSTRUCTIVO Desarrollar el conocimiento de los procedimientos relacionados con la planificación y organización de la obra considerando la documentación previa, los recursos humanos, las maquinarias, y las correspondientes certificaciones. Clasificación de caminos. Características técnicas: itemizado de la obra vial, partes. 15 10 5 Ing. Raúl Anteneuccii
Obra básica y paquete estructural.
Sistemas de drenaje: alcantarillas y otras obras de arte.
Equipos viales. Usos y rendimiento básico. Pala cargadora, camiones volquetes, motoniveladoras, excavadoras hidráulicas, topadoras, retroexcavadoras, tractor agrícola, compactadores.
Equipos especiales de pavimentación: camión regador, esparcidora, compactadores.
Estrategias de mando y trabajo en equipo.
Modulo 2: ACTIVIDADES TOPOGRAFICAS Desarrollar el conocimiento de las actividades de topografía, relacionadas con el emplazamiento inicial de la obra, manejo de herramientas de topografía, puntos sensibles a verificar en el proceso constructivo, el desarrollo de aspectos geométricos del trazado vial, y los correspondientes archivos auxiliares. Normas y tolerancias en mediciones topográficas. 15 10 5 Ing. Luciano Brizuela
Planimetrías y altimetrías para Obras Viales.
Relevamiento planimétrico y altimétrico de trazados viales.
Técnicas de planificación para relevamiento topográfico y seguimientos de obras.
Lectura e interpretación de planillas
topográficas.
Modulo 3: ENSAYOS FUNDAMENTALES DE SUELOS, HORMIGONES Y MEZCLAS ASFALTICAS EN LABORATORIO DE OBRA Desarrolla el conocimiento y la práctica del control de materiales de una obra vial, sea esta de pavimentos rígido o pavimentos flexibles, siguiendo los lineamientos solicitados en los Pliegos de Especificaciones Técnicas Generales y Particulares Organización de laboratorio de obra. Tres laboratorios: suelos, hormigones y
mezcla asfáltica. Marco normativo para cada una de las tres áreas. IRAM,Vialidad, ASTM.
15 10 5 Ing. Oscar Rebollo
Técnicas de laboratorio aplicadas a la recepción de materiales. Análisis de recepción de suelos, áridos, asfalto, cal y cemento portland. Principales ensayos en las especificaciones particulares de Vialidad Nacional. Para cada ensayo se dará la idea de cantidad de muestra necesaria y técnicas de muestreo.
Ensayos de suelos: Limites de consistencia, granulometría, clasificación de los suelos. Ensayo de compactación. Proctor Standard y modificado. Valor soporte relativo CBR, Resistencia a la compresión inconfinada. Contenido de sales. Análisis de los ensayos exigidos en las especificaciones técnicas particulares de las obras.
Áridos: Granulometría, índice de lajas y agujas, cubicidad, desgaste los ángeles, angularidad, equivalente arena, pesos específicos, caras de fractura, ensayos especiales para basaltos, pulimento acelerado, microdeval, polvo adherido, absorción
Asfaltos: penetración, punto de ablandamiento, viscosidad rotacional. Cemento portland y cales: Cemento portland. Fineza, pasta de consistencia
normal, tiempo de fraguado. Cal útil vial y granulometría de las cales
Mezclas Asfálticas: ensayo Marshall completo, Test de Lottman, Punzonado,
ahuellamiento
Hormigón de cemento portland: Ensayos sobre hormigón fresco y endurecido
Modulo 4: CALIDAD DE OBRAS VIALES Desarrollar el conocimiento de las actividades del control de calidad de cada una de las etapas de la obra, conocer el pliego licitatorio, la articulación con la oficina de calidad, los controles de cada etapa y su oportunidad de ejecución con el avance de la obra. Controles de movimientos de suelos,
controles en yacimientos y canteras.
15 10 5 Dr. Ing. Gerardo Botasso
Controles en la trituración de áridos, en
las plantas asfálticas y hormigoneras.
Controles de producción en obra, obras
de arte, subrasante, subbase, bases, capas de rodamientos, obras de desagüe.
Obras de mantenimiento vial.
Los laboratorios de obra y el marco
normativo.
Modulo 5: SEGURIDAD E HIGIENE EN EL PROCESO CONSTRUCTIVO Desarrollar el conocimiento de las leyes y reglamentos más habituales en el contexto de la ejecución de la obra. Ejemplificación con el marco regulatorio
argentino, y búsqueda y correlación con el marco normativo paraguayo.
10 6 4 Ing. Néstor Negrelli
Protocolos, practicas, en la obra, en los obradores, en las plantas hormigoneras y de mezcla asfáltica.
Manejo de residuos durante el proceso
de producción y mantenimiento.
Señalización vertical: Señalización provisoria de obras Sistemas de señalización en procesos constructivos de caminos
Seguridad y señalización vial.
Modulo 6: SEGURIDAD EN EL TRABAJO Propocionar conocimiento acerca de las normativas del paìs para disminuir los riesgos en el ambiente laboral. Regulaciones de Seguridad 10 5 3 Pedro Noguera
Análisis de Actividades de Riesgo
Prevención de Accidentes
Entrenamiento de Seguridad al Empleado
Uso de Maquinarias y Equipo
Reuniones de Seguridad
Violación de Seguridad por el Contratista
Modulo 7: GESTIÓN DE LAS FINANZAS Proporcionar herramientas y conocimientos para participar de cualquier tipo de proyectos, para la toma de decisiones de carácter económico y también para la gestión de las finanzas personales. Economía

Macroeconomía – Comportamiento económico del país.

Microeconomía: familias, empresas, gobierno.

Obras Publicas.

Gestión de las finanzas

8 5 3 Econ. Luis Ortega
Modulo 8: HABILIDADES SOCIALES (blandas) EN LA GESTIÓN DE CAMPO Desarrollar habilidades blandas en los técnicos (capataz) vial para que estos puedan relacionarse exitosamente con otras personas a través del conocimiento y manejo de las emociones, conocido también como inteligencia emocional. Gestion emocional para Liderar 8 5 3 Lic. Javier Roa Benítez
Comunicación y escucha activa
Modelos Mentales y creencias limitantes
Liderazgo en equipos
Liderazgo situacional
Conversion de Grupos de trabajos a equipos de trabajo
Orientacion a resultados
Negociacion
Modulo 9: PRIMEROS AUXILIOS Proporcionar conocimientos al técnico vial para aliviar el dolor y la ansiedad del herido o enfermo y evitar el agravamiento de su estado. Primeros Auxilios- Generalidades 10 5 5 Vivian Caje
Evaluación general de la victima
Reanimación cardio-pulmonar (RCP) básico
Atragantamiento (Técnica Maniobra de Heimlich)
Incidentes y lesiones más frecuentes (Prevención y Asistencia)
Traumatismos con potenciales lesiones severas
Botiquín de Primeros Auxilios
Modulo 10: ABORDAJE COMUNITARIO Dotar de conocimiento e información al técnico vial (capataz)  para construir un espacio de vinculación con los distintos actores comunitarios que se encuentran dentro del tejido social donde se encuentra la obra vial. Abordaje en la comunidad

Actores en la comunidad (roles y funciones)

El entorno comunitario y sus redes.

Educación Vial Básica

 

8 5 5 Rocío Yubero

Docentes

Raul Alberto Antenucci
Raúl Anteneucci
Ing.

Ingeniero en Construcciones, de la UTN, Regional La Plata. Docencia (jefe de trabajos prácticos), profesor de grado en la Universidad Tecnológica Nacional-Facultad Regional La Plata, en cursos de posgrados y educación continua en planificación, diseño, proyecto y construcción de transmisión de energía eléctrica y educación continua en la UTN y en Paraguay. Propietario de una empresa de servicios a la construcción. Socio, Presidente y Director Técnico en Empresa Constructora. Amplia experiencia en fiscalización e inspección de obras civiles y viales.

Luciano Brizuela
Luciano Brizuela
Ing.

Ingeniero Civil por la UTN Facultad Regional La Plata, integrante del Área de Estudios del Transporte del LEMaC, Centro de Investigaciones Viales de la UTN, docente de la materias de; Geotopografía y Estabilidad de la Carrera de Ingeniería Civil en la UTN La Plata, docente de la materia de la Carrera de Ingeniería Eléctrica en la UTN La Plata, docente del curso de postgrado “Métodos de relevamiento para diversos tipos de topografías.” en Universidad Católica Nuestra Señora de la Asunción, Paraguay, docente del curso de postgrado “Ingeniería de Pavimentos Urbanos” en la UTN La Plata. Consultor y auditor independiente en obras viales. Expositor en diversas jornadas sobre Ingeniería Vial y Seguridad Vial en el país. Autor de capítulos de libro, trabajos en revistas indexadas y cuadernos en diversas temáticas del área vial en Argentina, Venezuela, Costa Rica, Uruguay, Ecuador, y Perú.

Oscar Rebollo
Oscar Rebollo
Ing.

Ingeniero Civil, recibido en la Universidad Tecnológica Nacional – Facultad Regional La Plata, Docente Investigador en el Centro de Investigaciones LEMaC, miembro fundador del LEMaC, el cual pertenece al UTN-FRLP y CIC PBA. También Docente de las materias Tecnologia de los Materiales, Vias de Comunicaciones II y Vías III, pertenecientes al Departamento de Ingeniería Civil, de la UTN – FRLP

Gerardo Botasso
Gerardo Botasso
Dr. Ing.

Doctor en Ingeniería Mención Materiales. Magister en ingeniería ambiental. Ingeniero civil. Profesor Titular Ordinario en la carrera de Ingeniería Civil Universidad Tecnológica Nacional de La Plata. Profesor y director académico de cursos de posgrado, maestrías y doctorados en el país y en 15 países. Investigador categoría A de la UTN. Consultor BID. Programa de la infraestructura vial resiliente frente al cambio climático. Distinguido como Embajador Argentino del Asphalt Rubber (USA) 2022-2025. Especialista en tecnología vial para organismos públicos y privados en el país y en el exterior. Asesor tecnológico en mezclas asfálticas, plantas de reciclado de NFU; mezclas asfálticas con NFU en Latinoamérica y España. Coordinador del subcomité de asfalto caucho, de la Sociedad Latinoamericana de Tecnología del Caucho SLTC. Autor de 2 libros de mezclas asfálticas con NFU, especificaciones técnicas y más de 100 artículos en revistas técnicas internacionales.

Nestor Negrelli
Ing.

Ingeniero en Construcciones, de la UTN, Regional La Plata, Especialista en Higiene y Seguridad del Trabajo, UTN, La Plata. Docente en Seguridad e Higiene. Inspector de Obras Publicas (Argentina) de distintas envergadura. Responsable de Seguridad e Higiene en Obras.

Pedro Noguera

Bombero Voluntario (en actividad), Instructor de rescate, gestión de riesgo y seguridad en instalaciones diversa, capacitador en emergencias, materiales peligrosos y estructuras colapsadas, agente de seguridad industrial, prevención de incendios y primeros auxilios. Técnico en Seguridad Ocupacional Higiene Laboral y Prevención de Incendios / Instituto de Previsión Social (IPS), coordinador de obras con énfasis en Seguridad e Higiene Ocupacional.

Luis Ortega
Lic. MBA

Licenciado en Administración de Empresas por la Universidad Católica Nuestra Señora de la Asunción (UC), Licenciado en Comercio Internacional por la Universidad Católica Nuestra Señora de la Asunción, Especialización en Estadísticas para Negocios y Mercadometría (Estadísticas para Investigación y Análisis de Mercados – Métricas del Marketing), Master en Administración de Empresas y doctorado (en desarrollo) en Ciencias Contables. Docente en las Facultades de Ciencias Contables, Administrativas y Económicas y Ciencia y Tecnología de la UC. Consultor en importantes empresas en el Paraguay, asesorando al sector productivo, industrial y servicios.

Vivian Caje

Especialista en temas de Gestión Integral de Riesgos de Desastres incluido Primeros Auxilios. Formada en la Cruz Roja Paraguaya, el Cuerpo de Bomberos Voluntarios del Paraguay y la Oficina de Asistencia para Desastres de la Agencia Internacional para el Desarrollo del Gobierno de los Estados Unidos (OFDA/USAID), además de cursos de especialización en Argentina, México, Colombia, Panamá, Bolivia y España vinculado a las diferentes etapas de las emergencias y desastres. Actualmente se desempeña como Coordinadora Operativa de la Red de Gestión de Riesgos y Desarrollo del Paraguay de la Secretaría de Emergencia Nacional, facilitadora de diferentes cursos y cómo Surge Capacity (Equipo de Primera Respuesta) del Buró de Ayuda Humanitaria de la Agencia Internacional para el Desarrollo del Gobierno de los Estados Unidos (USAID-BHA).

Rocio Yubero

Especialista en Gestión y Reducción de Riesgos de Desastres, Experiencia en intervenciones comunitarias, elaboración de diagnósticos participativos en la comunidad, facilitadora de cursos de gestión de riesgos de desastres para distintos niveles. Facilitadora de cursos de primeros auxilios. Voluntaria de la Cruz Roja Paraguaya (1989 hasta la actualidad), trabajos humanitarios y de capacitación en todo el país (Paraguay) y en distintos países de la región a través de la Federación Internacional de la Cruz Roja y Media Luna Roja. Miembro de la Red de Gestión de Riesgos y Desarrollo del Paraguay de la Secretaría de Emergencia Nacional. Consultora en Gestión del Riesgo y otras áreas afines.

Javier Roa
Lic.

Coach Ontológico Certificado. Licenciado en Análisis de Sistemas. Especializaciones en: Mindfulness y Transformación Personal. Población y Desarrollo. Investigación socio demográfica. Didáctica superior universitaria. Profesionalmente se desempeña como Coach ontológico personal y organizacional. Conferencista. Consultor Informático. Docente universitario. Columnista en Gaceta Guaireña. Consultor a nivel nacional e internacional en Bolivia, República Dominicana y la India. Autor del libro: “Preguntas que pueden mejorar tu vida”